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“教师好好学习 学生天天向上”—生物组刘丹

两天时间,三位名家,四场报告,在这炎炎的夏日,仿佛给人注入了凉爽的清泉,浸透每位到会者的心田。每次学习,我都怀着无比激动的心情,充满敬意,仔细聆听,而每次都收获颇丰。

韩玲老师用幽默诙谐的语言为我们分享了她多年的班主任工作经验和她对班主任管理之道的探索、研究、思考。她分别从“换一种眼光看教育、忙要忙到点子上、用对方法做对事”等方面讲解了如何在新形势、新问题面前做一名优秀的班级管理者。给我印象最深的是她“先跟后带”的做法,她指出只有你能跟上学生的思维,了解学生想法,才能指引学生,教育学生。

肖盛怀老师是一个踏实而勤奋的学习者,他脚步坚实、斗志昂扬。肖老师的报告中“班主任的五项内功修炼”,见解独到,掷地有声。他指出:首先,班主任要认识自我,做一个真实的班主任;同时,力求公平,做一个会爱的班主任;其次,讲究科学,做一个专业的班主任;还要构建文化,做一个特色的班主任;最后,学会陪伴,做一个温暖的班主任。从他的语言和举止中,能看出这位从农村走出的优秀教师是那么的接地气,一讲起他和学生的故事,就如数家珍,仿佛每一刻、每一幕就发生在眼前,眼中满满的爱和期望。他是一位善于收集和总结的人,从他的经验介绍中听的出他精力旺盛,不知疲倦,平时不但喜欢看书,也爱追剧,时事新闻也都涉及。

刘俊英老师,生物同行,报告激情四射、血脉喷张,让人激动不已;内容丰富,让人回味不穷。从她的一言一行中,你能感受到刘老师对教育的热情,她强调每个生命都是个奇迹,因为每个人都是带着冠军而生的(每个人出生的时候都是一个卵细胞和一个赢得冠军的精子受精才产生的)。她在报告中提到了“好的关系胜过许多教育”,为学生我们要建立良好的家庭关系,师生关系,家校关系,生生关系,打造一个生活、学习、成长的生命共同体。同时我们还要要满怀对学生的关爱,用快乐的心态开展丰富的“体验式活动”,让学生健康快乐的成长。

  静下心来,细细琢磨,我陶醉的不仅是三位老师各自独到的理论和知识,也不只是他们的经历和故事,更深层次的感受是他们活出真实自我的帅气,还有他们身上的积极向上的精神、持续学习的精神、创新和不断探索的精神。人活一世,不容易,只有活出真实的自我,展现你的真性情,才能获得精彩。如果你在家里、教室里、人前、人后,都带着不同的面具,你需要不断的转变面具,那么你一定很累,时间长了你会失去自我,更不会形成自己的特色,作为年轻班主任,更该表里如一,活得真实。他们都态度乐观、积极向上,容易带动周围的人积极向上。他们还都善于学习、乐于学习,因为时代在变、科技在变、学生在变,我们老师也需要接受新思想、新事物,站在学生的角度,想学生之所想,才能为学生采取最好的方式去教育学生。

  的确,努力和上进不是为了做给别人看,而是为了不辜负自己,不辜负此生。作为教师,我们更应该好好学习,也只有好好学习,学生才能天天向上。

 

 (点击数:939  更新时间:2017-5-24  文章录入:管理员)
   
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